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已翻译doi metadata英文原文2028-02-28
通过技术变革教育：那加兰邦 COVID-19 数字学习案例
Naveen International Journal of Research in Education (NIJRE) | 期刊论文 | 透过 COVID-19 大流行及其引发的中断与机遇的视角，本章通过分析探讨了 EdTech 和数字教育在印度、特别是那加兰邦的转变效应。依据国家政策框架、教育技术概念文献以及基于那加兰邦案例的情境证据，本章认为向数字学习的快速迁移是一种紧急策略（作为对持续机构关闭的回应），基于