元鉴 Yuanjian

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已翻译doi metadata英文原文2036-04-13

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表征批判性社区参与：探索 2020 年和 2024 年 Carnegie Classification 数据中的定义

作者：Diana Quito（Rollins College）、Emily Locke、Henry Cunningham、Andrew Pearl（Kansas State University）

稿件：表征批判性社区参与：探索 2020 年和 2024 年 Carnegie Classification 数据中的定义作者：Diana Quito（Rollins College）、Emily Locke、Henry Cunningham、Andrew Pearl（Kansas State University）

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摘要

这是一篇已被接受、已预分配 DOI 但尚未发表的文章。本定性文本分析（Kuckartz，2014）探讨了各机构如何在其社区参与定义中描述并整合批判性方法。通过共识编码和主题分析，我们分析了 2020 年（重新分类）和 2024 年（首次申请和重新分类）Carnegie Elective 申请数据。我们采用批判性服务学习（Mitchell，2008）来指导对符合纳入标准的 83 个机构定义的考察。此外，我们应用信号理论（Spence，1973）讨论各机构如何使用这些定义向外部利益相关者表征其价值观。我们的研究结果显示，机构定义强调面向外部的愿景，即在基于地点的情境中处理广泛的社会正义议题，以及面向内部的

关键词：社区参与、批判性服务学习、信号理论、定性分析

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正文：Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

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期号

第 32 卷 • 第 1 期 • 2026 年

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正文：DOI：https://doi.org/10.3998/mjcsl.8219

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接受日期：2026-04-13

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正文：Quito, D , Locke, E , Cunningham, H & Pearl, A. () ' Signaling Critical Community Engagement: Exploring Definitions from the 2020 and 2024 Carnegie Classification Data ', Michigan Journal of Community Service Learning . 32(1) doi: 10.3998/mjcsl.8219

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正文：Quito, D , Locke, E , Cunningham, H & Pearl, A. Signaling Critical Community Engagement: Exploring Definitions from the 2020 and 2024 Carnegie Classification Data . Michigan Journal of Community Service Learning. ; 32(1) doi: 10.3998/mjcsl.8219

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正文：Quito, D Locke, E Cunningham, H & Pearl, A. (, ). Signaling Critical Community Engagement: Exploring Definitions from the 2020 and 2024 Carnegie Classification Data . Michigan Journal of Community Service Learning 32(1) doi: 10.3998/mjcsl.8219

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